非医疗教具领用与复位核对任务
制作：上海哲寻信息科技有限公司 · 官网编辑
版本：2026-10-22
适用对象：实训室管理员、任课教师
来源：https://health-100.com/news-elderly-lab-consumables-reset.html#learning-pack
使用说明：可用于校内教学并保留来源；不得将虚构数据当作真实机构或个人资料。

要解决的问题
怎样区分可回收纸卡、损坏件与未返回件，避免只对数量不看状态？

课堂情境（虚构）
虚构课堂领用12张非医疗纸质角色卡，课后8张在已用区、3张未使用归还、1张破损，共12张。它们不是消毒用品或一次性医疗耗材。

完成步骤
1. 领用时记录名称、数量与状态，不只签字。
2. 结束后分别清点已用可回收、未使用归还、破损和缺失。
3. 按本课程管理规则确定可复用数量，破损件单独处理。
4. 复位后签注核对人及待补事项，不能把借出数量等同可用库存。

提交物：填写后的记录表；每项结论的证据及尚待核实事项。

适用限制
仅用于非医疗纸卡教具，不能推广为医疗耗材消毒或复用规范。